我对九年一贯制、十二年一贯制、完全中学的指标拆分比例没有意见，但是现在实行九年免费义务教育，财政给义务教育阶段学生拨付预算内生均公用经费，而且作为上级对下级考核的重要指标，我们这里都是按省定标准拨付的，小学每生每年350元，初中每生每年550元，但是软件拆分以后就不是这个数字了，特别是十二年一贯制和完全中学，我们这里没有一分钱公用经费给他们，可是也拆分有高中预算内日常生均公用经费，其结果就是造成小学和初中预算内生均公用经费不达标。这个指标还一定要达标，真是很困难。

最主要的，人为调整以后，报表反映的情况就与实际情况不一致了，真的很郁闷！

如果要把这些学校人为拆分为不同类型学校填报，也和困难，。

强烈建议：在基2_2表或者基2_3表增加指标，即基2_3表第二行第15列和第29列数字中有多少是小学的，有多少是初中的，即使是十二年一贯制也只要多填4个数字，这样不但使报表更符合实际情况，也让基层人员不再为难。